Una emotiva jornada vivieron los estudiantes de la especialidad de electricidad del Liceo Rigoberto Santana Ríos de Lota al ser protagonistas de la ceremonia de certificación que marcó el término de los cursos “Fundamentos y aplicaciones de redes eléctricas” y “Técnicas para la aplicación de capacidades sociolaborales” impartidos por la ONG Educando en Red en colaboración con Frontel.
Durante la ceremonia, que contó con la presencia de profesores y apoderados, el jefe de zona de Frontel en Lota, Leandro Cea, destacó esta colaboración en beneficio de los estudiantes, expresando “destacamos la sinergia lograda con la ONG Educando en Red. Juntos, no solo apostamos por formar técnicos competentes, sino también por fomentar valores y habilidades sociolaborales como la disciplina, el trabajo en equipo, la seguridad y el autocuidado. Elementos que son fundamentales para generar un impacto positivo y sostenible en el sector eléctrico y en la comunidad en general”.
Por su parte el director del Liceo Politécnico Rosauro Santana Ríos, Carlos Vicuña expresó su agradecimiento comentando “siempre existen dificultades económicas en la educación pública y al recibir el apoyo de Frontel nuestros estudiantes de tercer y cuarto año, pudieron certificarse, algo que nos llena de orgullo, y por eso agradecemos esto, porque sin duda es un valor agregado para los nuevos jóvenes que están saliendo al mundo laboral”.
Asimismo, una de las apoderadas presentes, Claudia Molina, comentó “Quiero dar las gracias a Frontel por darle la oportunidad a mi hijo para que cada día tenga más conocimiento en el área que él escogió, la cual corresponde a la especialidad de electricidad”.
Esta iniciativa de Frontel se enmarca en el programa “Liceos Eléctricos”, cuyo objetivo es fortalecer los conocimientos técnicos y las habilidades socio-laborales de los jóvenes que se están preparando para integrarse al mundo del trabajo en el ámbito eléctrico, y que es parte del convenio de colaboración que cuenta la eléctrica con el establecimiento educacional de Lota.
 
	
	 
		 
		 
		 
			 
							 
							 
							 
							 
							
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