La Mesa Regional de Autismo liderada por la SEREMI de Salud del Biobío e integrada por distintas instituciones, entre ellas la SEREMI de Educación, realizó en el Colegio Salesiano de Concepción el Seminario “Protección de la Integridad Física y Psíquica de los Niños, Niñas, Adolescentes y Personas Adultas Autistas”. La actividad reunió a funcionarios y funcionarias del área de educación, especialmente integrantes de equipos directivos y coordinadores de los Programas de Integración Escolar (PIE).

La jornada tuvo como propósito fortalecer los conocimientos y herramientas de los equipos educativos en torno a la Ley N. º 21.545, normativa que establece la igualdad de oportunidades y promueve el resguardo de las personas con trastorno del espectro autista (TEA) en los ámbitos social, de salud y educacional.

En este contexto, se abordó el marco normativo asociado a la inclusión de personas TEA en el sistema educativo, con especial énfasis en la Circular N. º 586 de la Superintendencia de Educación. Asimismo se analizaron aspectos relacionados con los derechos educativos, aplicación de medidas disciplinarias y el acompañamiento emocional y conductual.  En este último ámbito, se revisaron herramientas de regulación y estrategias de apoyo que permitan a las comunidades educativas responder de manera adecuada y pertinente a las diversas necesidades de los y las estudiantes neurodivergentes.

“En la Región del Biobío, actualmente hay 12.314 estudiantes con Trastorno del Espectro Autista matriculados en establecimientos educacionales con Programa de Integración Escolar, lo que evidencia la importancia de seguir promoviendo espacios de formación y coordinación intersectorial. Asimismo, esta instancia posibilitó entregar herramientas concretas a los equipos directivos y profesionales de los Programas de Integración Escolar, promoviendo respuestas educativas oportunas, pertinentes e inclusivas, especialmente en materia de acompañamiento emocional y conductual, de acuerdo con la Ley N.º 21.545 y la Circular N.º 586 de la Superintendencia de Educación”, señaló la Seremi de Salud, Isabel Rojas Salfate.

La Seremi de Educación, Teresa Carrasco Molina, agregó que “La seguridad educativa implica asegurar que ningún niño o niña sea discriminado o vulnerado. Esa es la base del programa Chile Aprende y Avanza, que impulsa los aprendizajes basales junto a una cultura educativa centrada en el buen trato, la empatía y el resguardo integral de la integridad física y emocional. En este sentido, es fundamental que las comunidades educativas cuenten con herramientas para acompañar adecuadamente a los estudiantes, promoviendo la inclusión, bienestar y participación en igualdad de condiciones”.

Los establecimientos educacionales que cuentan con Programa de Integración Escolar (PIE) y tienen estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) deben implementar, de acuerdo a la circular, acciones específicas orientadas a garantizar su inclusión, protección y bienestar, entre ellas:

• Garantizar medidas para la formación de funcionarios/as, para la protección de la integridad física, psíquica de niños, niñas, adolescentes y adultos/as autistas.
• Procedimientos para la aplicación de medidas disciplinarias.
• Concurrencia del padre, madre o tutor legal ante emergencias respecto a la integridad del párvulo y/o estudiante.
• Derivación a establecimientos de salud con objeto de promover la detección temprana del TEA.
• Proveer de espacios educativos inclusivos, sin violencia y sin discriminación.

 El Trastorno del Espectro Autista (TEA), es una condición del neurodesarrollo que afecta la interacción social y la comunicación de las personas. Se considera un "espectro" porque sus características y la gravedad varían ampliamente de una persona a otra. 

Algunas características principales del TEA incluyen: dificultades en la comunicación e interacción social; problemas para interpretar señales sociales, como gestos, expresiones faciales o el tono de voz; y preferencia por la comunicación no verbal o el uso de lenguaje repetitivo.

Esta iniciativa, contó con las exposiciones de la Encargada Regional de Rehabilitación y Discapacidad de la SEREMI de Salud, Jennifer Cartes Flores, quien expuso sobre “Circular N°586: Orientaciones para la inclusión y protección de los derechos de párvulos y estudiantes autistas”; y la Psiquiatra Infantojuvenil, Paulina Caamaño, con la presentación “Acompañamiento Emocional y Conductual”.